[NBA 프리시즌] 2024년10월16일 덴버 너게츠 VS 오클라호마시티 썬더 분석 중계 > 스포츠분석

본문 바로가기

농구분석 [NBA 프리시즌] 2024년10월16일 덴버 너게츠 VS 오클라호마시티 썬더 분석 중계

페이지 정보

profile_image
작성자 올스분석2
댓글 0건 조회 103회 작성일 24-10-15 23:43

본문

b995c2ec5d262a58746f9516e907631a_1729003395_6483.png
[NBA 프리시즌] 2024년10월16일 덴버 너게츠 VS 오클라호마시티 썬더 분석 중계


1. 경기개요

2024년 10월 16일, 덴버 너게츠와 오클라호마시티 썬더가 NBA 프리시즌 경기에서 맞붙습니다. 덴버는 최근 경기에서 피닉스 선즈에게 118-114로 패배하며 이번 프리시즌에서 다소 부진한 모습을 보이고 있습니다. 반면, 오클라호마시티 썬더는 최근 뉴질랜드 브레이커스를 상대로 승리를 거두며 시즌을 긍정적인 흐름으로 이어가고 있습니다.



2. 홈팀 분석: 덴버 너게츠

덴버 너게츠는 이번 프리시즌에서 연속된 패배를 겪으며 시즌 준비에 어려움을 겪고 있습니다. 핵심 선수인 니콜라 요키치는 프리시즌에서도 평균 26.4 득점, 12.4 리바운드, 9.0 어시스트를 기록하며 여전히 팀의 중심 역할을 수행하고 있습니다. 하지만 최근 피닉스와의 경기에서 주전 포인트 가드인 자말 머레이가 무릎을 다치며 컨디션에 의문이 제기되고 있어, 이번 경기에서도 머레이의 출전 여부가 관건입니다. 덴버는 요키치를 중심으로 한 공격적인 플레이 스타일을 유지하면서도 수비와 리바운드에서의 개선이 필요합니다.



3. 원정팀 분석: 오클라호마시티 썬더

오클라호마시티 썬더는 프리시즌에서 2승 1패를 기록하며 긍정적인 시작을 알렸습니다. 샤이 길저스-알렉산더는 30.1 득점, 5.5 리바운드, 6.2 어시스트로 프리시즌에서 뛰어난 활약을 펼치며 팀의 공격을 주도하고 있습니다. 또한, 부상에서 복귀한 체트 홈그렌이 수비에서 2.3 블록을 기록하며 리바운드와 수비에서 중요한 역할을 수행하고 있습니다. 썬더는 빠른 공격 전환과 탄탄한 수비력을 바탕으로 덴버와의 대결에서 경쟁력을 보일 가능성이 높습니다.



4. 핵심 선수 분석

  • 덴버 너게츠: 니콜라 요키치는 덴버의 핵심으로, 프리시즌에서도 변함없는 기량을 발휘하고 있습니다. 그의 플레이메이킹과 리바운드는 팀 공격의 중심이며, 특히 그의 패싱 능력이 상대의 수비를 무너뜨리는 중요한 요소가 될 것입니다.
  • 오클라호마시티 썬더: 샤이 길저스-알렉산더는 프리시즌 동안 다재다능한 공격력을 선보이며 팀을 이끌고 있습니다. 체트 홈그렌 역시 수비에서 중요한 역할을 맡고 있으며, 그의 리바운드와 블록 능력은 팀의 수비 안정성을 높입니다.



5. 최종 분석

덴버는 홈 이점을 바탕으로 너게츠 특유의 공격적인 스타일을 유지하겠지만, 썬더의 젊고 빠른 선수들이 이 경기에서 덴버의 수비를 공략할 가능성이 큽니다. 특히, 썬더는 체트 홈그렌의 수비력과 길저스-알렉산더의 공격력을 바탕으로 덴버와 대등한 경기를 펼칠 것으로 예상됩니다.



6. 픽 추천

오클라호마시티 썬더의 승리를 추천합니다. 덴버는 주전 포인트 가드의 부상과 경기력 문제로 인해 이번 경기를 유리하게 가져가기 어려울 수 있습니다. 반면, 썬더는 체트 홈그렌과 샤이 길저스-알렉산더의 활약이 돋보이며, 덴버의 홈 이점을 극복할 가능성이 높습니다.



7. 결론

덴버 너게츠는 니콜라 요키치의 플레이에 의존도가 높지만, 부상 이슈와 불안정한 수비력이 약점으로 작용할 수 있습니다. 반면, 오클라호마시티 썬더는 젊은 선수들의 활약을 바탕으로 경기 주도권을 가져갈 가능성이 높아 보입니다.

댓글목록

등록된 댓글이 없습니다.


회사소개 개인정보취급방침 서비스이용약관 상단으로

올스티비는 유튜브 API로 수집되어 만들어진 사이트이며 저작권에 대한 영상이 있을시 삭제조치 하겠습니다.
올스티비는 실시간 라이브 스트리밍의 경우 저작권에 위배되는 영상에 송출을 제한합니다.
올스티비는 방송통신 심의위원회에 규정을 준수합니다.

Copyright © ALLSTV24. All rights reserved.